Короткострокові

144 учасника віком від 14 до 25 років пройдуть вишкіл і зможуть орієнтуватися в базових військових питаннях за рахунок перейняття досвіду від інструкторів, менторів, ветеранів, трансформують свої життєві цінності на більш україноцентричні, знайдуть свою спільноту, навчаться взаємодіяти з однолітками. Учасники набудуть нових навичок (мілітарних, проєктних, командотворчих) та змінять спосіб мислення, ідентифікуватимуть себе не лише через власне «я», а й як частину українського суспільства.

Довгострокові

Вишколена молодь буде краще орієнтуватися у військовій справі, що сприятиме її лояльності та кращій взаємодії з військом. Активні учасники вишколів зможуть об'єднуватися для створення власних соціально корисних проєктів та впровадження державотворчих ініціатив. Учасники вишколів буде готовою стати частиною нового українського суспільства, яке, бере відповідальність за себе, інших людей та державу, ініціює зміни, беручи на себе лідерство у різних сферах (бізнес, юриспруденція, військо, громадський активізм тощо). Ця молодь лишається в Україні: планує своє майбутнє тут і долучається до забезпечення майбутнього для своєї країни.

Кількісні показники досягнення

Кількісні показники досягнення: 144 учасника віком від 14 до 25 років пройшли один із шести вишколів 70 дівчат або жінок успішно пройшли вишколи інформаційними матеріалами про вишколи було охоплено 10,000 осіб (в тому числі через друковані матеріали, соціальні мережі, месенджері та медіа) проведено 6 різнопланових вишколів (мілітарний, ідеологічний, формаційний) до грудня 2026-го року; 80 учасників пройшли 2-3 вишколи за різними напрямками, з них 40 учасників долучилися до організаційної команди вишколів або сформували свій проєкт програми для однолітків.

Якісні показники досягнення

Якісні показники досягнення: По завершенню проходження серії вишколів особистісні зміни учасників повністю відповідають наступним маркерам: Дієвість. Маркер «Власної ініціативи»: Не просто «бере участь», а може назвати зміну, яку впровадив/-ла. (У школі/ університеті/організаційній команді вишколів) Маркер «Командного тяжіння»: Учаснику вже доводилося збирати людей для спільної справи з нуля. Маркер «Ресурсності та самозарадності»: Учасник знає, де взяти допомогу (людей, гроші, інструменти), а не чекає, поки дадуть. Маркер «Діагностичного підходу»: Приходить на вишкіл не довести щось зовнішньому оточенню, а знайти свої слабкі місця. Мілітарна залученість. Маркер «Прикладного інтересу»: Не просто «цікавиться військом», а має базову навичку (вміє накласти турнікет, знає правила поводження зі зброєю, орієнтується в топографії). Маркер «Відсутності страху перед складністю»: Сприймає вишкіл як інтелектуальний виклик, а не лише фізичний. Мислення. Маркер «Причинно-наслідкових зв’язків»: Аналізує історію не як набір дат, а як уроки. Маркер «Фільтрації інфополя»: Має власну гігієну споживання контенту. Знає, чому він/вона дивиться саме ці джерела, відсіює проросійські наративи. Маркер «Пошуку спеціалізації»: Учасник шукає свою роль відповідно до талантів, бачить своє майбутнє та способи реалізації в Україні. Маркер «Стійкості під тиском»: Учасник зберігає здатність мислити при фізичній втомі та в стресових умовах Маркер «Альтруїзму»: Учасник ставить інтереси групи вище за власні. (ділиться водою/ресурсом чи допомагає тому, хто відстає)