Проект

Пріоритетне завдання

5. Сприяння забезпеченню реалізації права на освіту осіб з інвалідністю шляхом підтримки впровадження інклюзивного навчання на всіх рівнях освіти.

Формат проведення проєкту

Проєкт

Показати повний опис

Мета програми

Метою проекту є сприяти діагностиці важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку, що мають порушення психофізичного розвитку, задля їх успішного інклюзивного навчання на всіх рівнях освіти – через представлення для батьків (або інших законних представників) таких дітей; представників громадських організацій осіб з інвалідністю; фахівців реабілітаційних та освітніх закладів, які мають інвалідність, відпрацьованих на практиці сучасних методик та практичне часткове їх опрацювання на майстер-класах/тренінгах у режимі «зворотній зв’язок» протягом трьох загальнодержавних заходів – навчально-практичних 16-годинних офлайн-семінарів у складі проекту.

Актуальність програми

Актуальність проблематики сформовано запитом від зацікавленої аудиторії у результаті спілкування в режимі «зворотній зв’язок» з учасниками проектів Інституту. Сучасна статистика засвідчує стрімкий ріст дітей з відхиленнями в психофізичному розвитку та мовленнєвому зокрема. Для визначення оптимальних шляхів навчання та виховання дитини з відхиленнями від нормативних показників психофізичного розвитку необхідне чітке розуміння індивідуальної структури дефекту, що передбачає отримання відомостей про наявні особливості або відхилення у стані вищих психічних функцій, їх слабкі та сильні ланки. Задля інклюзії (включення) дітей з порушеннями психофізичного розвитку, що мають важкі мовленнєві порушення, в освітній та життєвий простір необхідно мати та застосовувати сучасні підходи. Їх буде представлено проектом до уваги учасників та опрацьовано шляхом практичних завдань, рекомендацій, розгляду прикладів, надання персональних консультацій за запитом, подальшого розсилання електронних версій методичних та презентаційних матеріалів. Це призведе до розширення життєвого простору дітей з особливими освітніми потребами, формування і закріплення їх навиків до соціально-побутової адаптації з урахуванням особливостей навчально-виховного, корекційного та освітнього процесу цих дітей, що визначаються їхніми потенційними можливостями і збереженими функціями. Проект сприяє обміну досвідом та напрацюваннями, сприяє фаховому комплексному супроводу дітей, починаючи з раннього віку.

Очікувані результати

Короткострокові

безпосереднє спілкування запланованих 75 учасників проекту із більш ніж 1/3 обл. України (у т.ч. м. Київ); обмін досвідом; отримання консультацій фахівців з конкретних поточних питань щодо сучасних та авторських підходів до діагностики важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку, що мають порушення психофізичного розвитку; практичне опрацювання вищезазначених технологій протягом заходів проекту – дводенних навчально-практичних офлайн-семінарів у режимі «зворотній зв’язок»; такий формат є одним з успішних показників результативності проекту

Показати повний опис

Довгострокові

учасники із більш ніж 1/3 областей України (у т.ч. м. Київ) обміняються досвідом; зможуть налагодити довгострокові особисті контакти – це також режим «зворотнього зв’язку», але вже на довгостроковій основі; отримають довідково-інформаційні та методичні матеріали заходів проекту – навчально-практичних офлайн-семінарів, фото та відео-матеріали, презентації спікерів/тренерів в електронному вигляді для подальшого вивчення та використання їх в роботі та сім`ї

Показати повний опис

Кількісні показники досягнення

75-це особи з інвалідністю, які є одночасно профільними фахівцями, що опікуються дітьми з інвалідністю; законні представники осіб з інвалідністю (батьки) тощо. Вони є представниками організацій або батьками дітей з інвалідністю - із більш ніж 1/3 областей України, тому отриманий досвід та інформаційні матеріали від проекту відповідно розповсюджуватимуться в цих закладах та регіонах, що геометрично збільшить кількість обізнаних з проблематики відповідно до теми проекту на декілька порядків

Показати повний опис

Якісні показники досягнення

Проект підвищує спеціальну компетенцію з питань допомоги всім, хто навчає та виховує дітей з порушеннями психофізичного розвитку з важкими мовленнєвими порушеннями – через опрацювання сучасної системи комплексної допомоги таким дітям та закріплення її не тільки на заходах проекту, а і в подальшій роботі на місцях або в сім`ї; розповсюдженню цього досвіду між колегами та інш. батьками/опікунами особливих діток. Проект сприяє обміну досвідом та напрацюваннями, сприяє фаховому супроводу дітей, починаючи з раннього віку.

Показати повний опис

Учасники програми

Захід

Навчально-практичний семінар «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» І модуль

Всього учасників (з них жінок)

25 (20) осіб

Всього учасників осіб з інвалідністю (з них жінок)

18 (15) осіб

Всього учасників тимчасово переміщених осіб (з них жінок)

5 (3) осіб

Захід

Навчально-практичний семінар «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» ІІ модуль

Всього учасників (з них жінок)

25 (20) осіб

Всього учасників осіб з інвалідністю (з них жінок)

18 (15) осіб

Всього учасників тимчасово переміщених осіб (з них жінок)

5 (3) осіб

Захід

Навчально-практичний семінар «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» ІІІ модуль

Всього учасників (з них жінок)

25 (20) осіб

Всього учасників осіб з інвалідністю (з них жінок)

18 (15) осіб

Всього учасників тимчасово переміщених осіб (з них жінок)

5 (3) осіб

Завантажити ще

Цільова аудиторія програми

Батьки (або інші законні представники) дітей з порушеннями психофізичного розвитку; представники громадських організацій осіб з інвалідністю; фахівці реабілітаційних та освітніх закладів, які мають інвалідність, - а це орієнтовно 54 особи. Загалом учасників усіх категорій від 75 осіб, із більш ніж однієї третьої областей України (у тому числі м. Київ).

План реалізації програми

Етапи реалізації

Проведення першого заходу проекту - Навчально-практичного семінару «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» І модуль

Завдання

Підготувати, провести та виконати документальне звітування за першим заходом проекту.

Опис заходів для здійснення етапу

Підготовка: збір учасників заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару; створення програми заходу; публікація анонсів заходу; пошук приміщення для проведення заходу; пошук готелю для розміщення учасників заходу; пошук перевізника для забезпечення трансферу учасників; пошук виконавця поліграфічних послуг матеріалів заходу; закупівля канцтоварів для формування роздаткових матеріалів заходу; організація харчування учасників протягом заходу; формування комплектів роздаткових матеріалів для учасників заходу; закупівля засобів для забезпечення протиепідеміологічних вимог. Проведення: заїзд /прибуття /зустріч іногородніх учасників заходу, організація проживання (поселення в готелі); трансфер іногородніх учасників заходу з готелю до місця проведення заходу і навпаки; безпосереднє проведення відповідно до запланованого таймінгу заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару – у визначені дати на визначеній локації. Звітування: підготовка / розміщення у ЗМІ/розсилання прес-пакету за результатами проведення заходу проекту; відшкодування коштів за проїзд учасникам заходу; документальне звітування за підсумками реалізації заходу проекту.

Строк реалізації етапу

01 березня 2022 — 31 травня 2022

Відповідальний виконавець

Задунайська Світлана, виконавчий директор Інституту

Етапи реалізації

Проведення першого заходу проекту - Навчально-практичного семінару «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» ІІ модуль

Завдання

Підготувати, провести та виконати документальне звітування за першим заходом проекту.

Опис заходів для здійснення етапу

Підготовка: збір учасників заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару; створення програми заходу; публікація анонсів заходу; пошук приміщення для проведення заходу; пошук готелю для розміщення учасників заходу; пошук перевізника для забезпечення трансферу учасників; пошук виконавця поліграфічних послуг матеріалів заходу; закупівля канцтоварів для формування роздаткових матеріалів заходу; організація харчування учасників протягом заходу; формування комплектів роздаткових матеріалів для учасників заходу; закупівля засобів для забезпечення протиепідеміологічних вимог. Проведення: заїзд /прибуття /зустріч іногородніх учасників заходу, організація проживання (поселення в готелі); трансфер іногородніх учасників заходу з готелю до місця проведення заходу і навпаки; безпосереднє проведення відповідно до запланованого таймінгу заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару – у визначені дати на визначеній локації. Звітування: підготовка / розміщення у ЗМІ/розсилання прес-пакету за результатами проведення заходу проекту; відшкодування коштів за проїзд учасникам заходу; документальне звітування за підсумками реалізації заходу проекту.

Строк реалізації етапу

01 червня 2022 — 31 серпня 2022

Відповідальний виконавець

Задунайська Світлана, виконавчий директор Інституту

Етапи реалізації

Проведення першого заходу проекту - Навчально-практичного семінару «Диференційна діагностика важких мовленнєвих порушень у дітей раннього та дошкільного віку» ІІІ модуль

Завдання

Підготувати, провести та виконати документальне звітування за третім заходом проекту. Виконати документальне звітування за проектом у цілому.

Опис заходів для здійснення етапу

Підготовка: збір учасників заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару; створення програми заходу; публікація анонсів заходу; пошук приміщення для проведення заходу; пошук готелю для розміщення учасників заходу; пошук перевізника для забезпечення трансферу учасників; пошук виконавця поліграфічних послуг матеріалів заходу; закупівля канцтоварів для формування роздаткових матеріалів заходу; організація харчування учасників протягом заходу; формування комплектів роздаткових матеріалів для учасників заходу; закупівля засобів для забезпечення протиепідеміологічних вимог. Проведення: заїзд /прибуття /зустріч іногородніх учасників заходу, організація проживання (поселення в готелі); трансфер іногородніх учасників заходу з готелю до місця проведення заходу і навпаки; безпосереднє проведення відповідно до запланованого таймінгу заходу проекту – дводенного навчально-практичного офлайн-семінару – у визначені дати на визначеній локації. Звітування: підготовка / розміщення у ЗМІ/розсилання прес-пакету за результатами проведення заходу проекту; відшкодування коштів за проїзд учасникам заходу; документальне звітування за підсумками реалізації проекту в цілому.

Строк реалізації етапу

01 вересня 2022 — 31 грудня 2022

Відповідальний виконавець

Задунайська Світлана, виконавчий директор Інституту

Завантажити ще

Способи інформування громадськості про хід та результати реалізації програми

- мінімум за 10 днів до проведення заходів Проекту (навчально-практичних офлайнсемінарів у складі Проекту) надання до Фонду соціального захисту осіб з інвалідністю електронних версій детальних програм заходів для публікації на сайті Фонду; - забезпечення донесення повідомлень про заходи Проекту до усіх зацікавлених шляхом надання інформації через розсилання на їх електронні пошти, через сторінки у соціальних мережах (через функцію «поділитись») та на інтернет-сайтах, публікація 8 з 24 фото- та відеоматеріалів тощо; - викладення на сайті Інституту https://rehab.org.ua/, на сторінці Інституту у соцмережах https://www.facebook.com/VGOISP/ анонсів, інформації про перебіг заходів Проекту, пострелізів з матеріаліалами заходів; - здійснення інформування про кожний захід Проекту за декілька тижнів до його початку, далі постійне інформування про залучених спікерів/тренерів та подальше викладення інформації про перебіг проекту; після проведення кожного заходу Проекту публікація пост-релізу та розсилання електронних матеріалів його учасникам (презентацій, фото- та відеоматеріалів тощо); - загалом протягом проекту заплановано 120 публікацій у соціальних мережах та на інтернет-сайтах.

Перспективи подальшого використання результатів виконання програми після завершення періоду фінансової підтримки за рахунок бюджетних коштів, можливі джерела фінансування та/або план використання організацією результатів реалізації програми

Подальша реалізація проекту матиме продовження свого розповсюдження через упровадження його матеріалів на місцях організаціями та сім`ями, які взяли участь у ньому. Оскільки проект заплановано як загальнодержавний, то набутий на ньому досвід учасниками буде мати практичне поширення по всій країні. Завдяки проекту в багатьох установах та сім`ях покращиться робота з важкими мовленнєвими порушеннями у дітей раннього та дошкільного віку, що мають порушення психофізичного розвитку. А це призведе в подальшому до розширення життєвого простору таких дітей, за рахунок збільшення потенціалу у їх розвитку, що сприятиме їх успішному інклюзивному навчанню на всіх рівнях освіти. Такий обмін досвідом та напрацюваннями вже на місцях сприятиме фаховому комплексному супроводу дітей, починаючи з раннього віку.